拥抱的灵活性

Katie Thul ' 23 MAEd, MSEd知道，攻读在线硕士学位将为她提供必要的灵活性，让她学习如何成为她所在学区最好的领导者和老师.

当凯蒂被任命为专业学习社区协调员时, 她将领导六名同事. 她想学习如何有效地做到这一点，这让她来到了Mount Mercy大学 教育学硕士学位.

凯蒂希望获得学位能帮助她实现自己的目标, 选择仁慈山来帮助她实现梦想是显而易见的.

作为一名教师, 拥有硕士学位后，我可以在薪水和职位上有所提升，这是促使我这么做的一大动力,凯蒂说。. “我选择Mount Mercy是因为我参加过这个项目的朋友都很喜欢他们的教授和课程.”

攻读教师领导硕士学位让她有信心尽自己最大的努力维护自己的职位.

“通过学习不同的领导风格和审查数据，这个学位帮助我成为一个更好的PLC协调员,凯蒂说。.

除了培养自己的领导能力，凯蒂还想成为一名更好的老师. 在凯蒂本科课程的最后一年，COVID-19爆发了, 是什么影响了她的教学能力. Jumping into a teaching position without applying the skills beforehand was difficult; her master’s allowed her to build on her skills.

“我希望通过获得这个硕士学位来完成的主要事情是学习如何做人
一个更好的老师，为我自己和我的学生，”凯蒂说.

凯蒂很高兴从芒特慈悲学院获得了她的第一个硕士学位, 所以她又回来参加了第二轮新的教育学硕士课程，因为她想进入管理部门. 该项目在课程中内置了PreK-12校长的认可.

能够在五到十周的紧凑在线课程中攻读学位，使凯蒂不必牺牲任何她优先考虑的事情.

在线学习让凯蒂得以继续在点舞蹈学校教书, 马里昂大学男篮队教练, 我在弗朗西斯·马里恩中学教书, 志愿者, 和照顾.

凯蒂说:“在线课程让我更容易平衡所有的义务。. “灵活性对我来说是一个巨大的好处.”

她的课程设置使她能够根据自己的时间表工作，更好地管理自己的时间. 她喜欢按照自己的节奏工作，同时对截止日期有一些软指导.

虽然在网上建立联系很困难，但凯蒂和她的同学们没有遇到任何问题
成键.

“我和同学们努力在虚拟世界之外建立关系,凯蒂说。. “马上, 我们创建了群聊和聚会，帮助我们建立联系，感觉自己是社区的一部分.”

有意识地努力建立这些联系使她的友谊变得更有意义和特别. 凯蒂现在和她在网上认识的人成了最好的朋友.

凯蒂说:“我无法想象没有网上同学的生活。.

凯蒂不仅与班上的其他人建立了联系, 但她与她的教授建立了重要的关系. 凯蒂有一个积极的经验 黎明Behan 和尼克·达菲.

“道恩是一个关心我课外生活的人, 她总是愿意调整我们的会面时间，以适应我的日程安排,凯蒂说。.

“在课程之外，他们都对我产生了很大的影响，在课程之外也一直陪伴着我,凯蒂说。.